可持续发展目标创新实验室（SDG）之四：优质教育

　　“SDG4 优质教育”为何而来？

　　自2000年后，普及初等教育取得了极大进展。2015年，发展中国家小学总入学率达91%，全球儿童辍学率下降近一半。文盲率显著降低，女学童比例达到历史新高，成果举世瞩目。

　　但是，由于严重的贫困现象、武装冲突及其他紧急情况，发展中国家的教育事业面临严峻挑战：西亚和北非持续的武装冲突导致儿童辍学率持续上升，情况堪忧。撒哈拉以南非洲在提高小学入学率方面取得的进展超过了其他发展中地区——从1990年的52%上升到2012年的78%，但是教育的发展仍然十分不平衡：贫困家庭儿童的辍学几率是富裕家庭儿童的四倍之多；城乡教育发展严重失衡。

　　我们相信且事实已经证明教育是可持续发展的最大推动力之一，因此必须实现人人享有包容、优质教育。目标4旨在到2030年确保所有男女学童完成免费的初等及中等教育，并提供平等、廉价的职业培训，消除教育的性别差距和贫富差距，实现人人有机会接受优质高等教育。

　　“SDG4 优质教育”的远大计划

　　到2030年，确保所有男女童完成免费、公平和优质的中小学教育，并取得相关和有效的学习成果。

　　到2030年，确保所有男女童获得优质幼儿发展、看护和学前教育，为他们接受初级教育做好准备。

　　到2030年，确保所有男女平等获得负担得起的优质技术、职业和高等教育，包括大学教育。

　　到2030年，大幅增加掌握就业、体面工作和创业所需相关技能，包括技术性和职业性技能的青年和成年人数。

　　到2030年，消除教育中的性别差距，确保残疾人、土著居民和处境脆弱的儿童等弱势群体平等获得各级教育和职业培训。

　　到2030年，确保所有青年和大部分成年男女具有识字和计算能力。

　　到2030年，确保所有进行学习的人都掌握可持续发展所需的知识和技能，具体做法包括开展可持续发展、可持续生活方式、人权和性别平等方面的教育，弘扬和平和非暴力文化，提升全球公民意识，以及肯定文化多样性和文化对可持续发展的贡献。

　　建立和改善兼顾儿童、残疾和性别平等的教育设施，为所有人提供安全、非暴力、包容和有效的学习环境到2020年，在全球范围内大幅增加发达国家和部分发展中国家 为发展中国家，特别是最不发达国家、小岛屿发展中国家和非洲国家提供的高等教育 奖学金数量，包括职业培训和信息通信技术、技术、工程、科学项目的奖学金；

　　到2030年，大幅增加合格教师人数，具体做法包括在发展中国家，特别是最不发达国家和小岛屿发展中国家开展师资培训方面的国际合作。

　　“SDG4 优质教育”的重要作用

　　确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会。

　　教育是实现其他诸多可持续发展目标的关键。如果人们无法获得优质教育，就无法打破贫穷循环。因此，教育有助于减少不平等以及实现性别平等。此外，教育使各地的人们过上更加健康和可持续的生活。教育对促进人与人之间的容忍也十分重要，并且为更加和平的社会做出了贡献。

　　教育可以减少不平等。根据1985至2005年114个国家的数据，多受一年教育会使基尼系数降低1.4%。

　　UNLEASH与“SDG4 优质教育”

　　关于“优质教育”，我们从前两届UNLEASH的解决方案中，也可以看到一些有案例。

　　Eskwelabs是来自菲律宾的团队提出的解决方案，通过数字训练营，无需预付学费，东南亚人就可以得到热门的技术技能培训，为他们提供低接触、低成本、大规模的专业技能培训和基本的人力资本形成。他们还为顶尖的学生准备了混合学习模式，这让那些打算进入本国最受欢迎的科技领域的人才，可以无需预付学费就能接收个性化培训。

　　当“SDG4优质教育”遇上深圳

　　建市40年深圳教育成绩斐然。

　　今年是深圳建市40周年，40年来深圳教育从规模上、质量上都发生了巨大变化。

　　建市时，深圳全市仅有小学226所，学生4.5万人，教职工1812人；普通中学共24所，学生1.3万人，教职工877人。到了2019年6月，深圳全市已有各级各类学校（含幼儿园）2551所，在校生220.92万人，教职工20.72万人。

　　近些年来，随着市民对学位尤其是优质学位的需求与日俱增，深圳也在不断加大财政投入和体制机制创新力度，不遗余力扩大学位供给。2013-2018年，全市财政教育投入累计2675亿元，年均投入446亿元，生均拨款标准居全国前列。

　　“十二五”期间，深圳新建中小学学位12.6万个，是“十一五”时期的2倍；“十三五”期间，全市规划新改扩建公办中小学185所，新增公办中小学学位23.8万个以上，较“十二五”时期建成学位增加50%以上。

　　目前，深圳基础教育规模已达210万人，居四个一线城市前列，其中65%为非户籍生，在校生增长比例、非户籍生比例均为全国最高。

　　接下来，深圳市教育部门将按照全国、全省、全市教育大会部署，不遗余力、不折不扣完成《关于推进教育高质量发展的意见》中明确的各项发展指标和任务，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人根本任务，在教育体制改革方面先行先试，大力推进教育高质量发展，实现幼有善育、学有优教，打造与城市地位相匹配、中国一流、世界先进的现代教育，充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用，为深圳朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例提供有力支撑。

　　优质教育从其目标追求来说，那就是真正去为学生的幸福人生奠基，为一个好的社会培养好的公民。教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。

　　获得高质量的教育是改善人民生活和实现可持续发展的基础。除了提高生活质量之外，获得包容性教育还有助于本地人掌握开发创新型解决方案所必需的工具，以解决世界上最棘手的问题。

　　在今年的UNLEASH2019，SDG4优质教育会碰撞出什么？拭目以待！